信息技术不断发展,和教育融合并掀起了一场教学革命,催生了大规模网络开放课程。为适应新的教学改革的形势,众多高职院校的老师纷纷开始尝试在线课程建设。同时,研究在建设过程中发现的问题和对策也成为了一个热门课题。笔者将从基础设施保障、课程定位和体系、教师教学和研究能力、学生学习状态四个角度分析问题,研究对策,以期对推进我校的在线课程建设提供参考。
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