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摘要
近年来,高等教育教学改革取得了一定进展,但仍有一些学校存在教学理念落后、教学方法陈旧的问题。教学模式的优化是教育教学改革的需要,亦是学生主体性发展的必要。本文运用文献资料、教学实验、数理统计和逻辑分析等方法,阐述了合作学习教学模式的内涵特征,定性与定量相结合,分析了合作学习教学模式在高等学校健美操教学中的作用。结果表明:合作学习教学模式有助于学生掌握健美操基本技术,使学生在学习过程中培养了合作能力和团队凝聚力。为了使合作学习教学模式在高等学校体育教学中高质量的运用,应全面提升教师综合素质,加强教师的主导作用,优化合作学习模式设计。
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单位沈阳音乐学院
