探究建构“以游戏为基本活动”的课程框架的基本路径

作者：王青

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (06): 18.

• 幼儿教育
• 教育教学
• 游戏活动

幼儿园教育以游戏为基本活动,注重保教结合。基于开展"精"品生活、"畅"玩游戏、"趣"探课堂工作,通过师生互动六策略、六维度建构游戏课程等实践策略,以实现"以游戏为基本活动"的课程框架的路径建构。