通过企业调研确定了分析化学课程的教学目标,从提升师资水平,改变教学模式出发,研究提高教学效果的有效途径。以"混合碱含量的测定"实验项目为例,采用混合式教学模式。教师课前准备线上资料,学生线上学习答疑完成闯关测试;线下采用启发式教学,理清实验原理、步骤,分析影响因素,提高学生的实验操作技能。采用对照实验的方法,证实了"以人为本"的分析化学教学更有效。
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