“双减”下小学语文阅读教学研究

作者：**兴

来源：文理导航(下旬), 2022, (11): 43-45.

• “双减”政策
• 小学语文
• 语文阅读
• 减负增效提质

“双减”政策的提出，关系教育改革，更关系国计民生，是实现社会之需和教育目的相匹配的重大决策。本文从“双减”政策的提出背景和精神内涵出发，分析了“双减”政策下小学语文阅读教学的问题，并就问题一一提出了减负增效提质策略。