摘要

当前移动阅读成了高职学生最主要的业余阅读方式之一。对高职学生移动阅读方面的调研,有益于分析高职学生在移动阅读工具、阅读内容、阅读时间方面所表现的特点。以便为正确引导高职学生数字化移动阅读,提供依据或参考。

全文