中等职业学校班级心理委员培训课程建设探讨——以上海市经济管理学校为例

作者：闵祥娟

来源：中国教育技术装备, 2020, (19): 41-58.

• 中职校
• 心理健康教育
• 班级心理委员
• 心理辅导室

通过明确班级心理委员的工作职责和素质要求、规范选拔流程、完善培训内容、改进培训教育教学方法和方式以及健全管理和考核机制等途径,加强班级心理委员培训课程建设,可有效提高学校心理健康教育的系统性和时效性。