<正>提倡"做中学"、反对"坐中学",这是陶行知先生在"教学做合一"理论中提出的主要观点。他认为学习数学离不开实验、观察、分析、综合、演算、论证、归纳等活动,仅坐听而没有活动的学习,只不过是口头的学习,它只能使学生停留在语言的水平上,阻碍着对数学的理解和认知的发展,抑制着学生潜能的充分发挥。故此,我在教学中研究"做中学",目的在于让学生积累数学活动经验,提高解决问题能力。
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