利用微课实现翻转课堂教学——以苏教版小学数学《圆的认识》教学为例

作者：荣昕

来源：广西教育, 2018, (05): 108-109.

• 《圆的认识》
• 微课
• 翻转课堂

利用微课实现翻转课堂应转变教学方式,设计高质量的"学习任务单",微课内容要体现数学的本质,微课教学要体现学生的学习主体性。