CBL教学法在风湿科住院医师规范化培训中的作用

作者：王艳艳; 沈友轩; 王琦; 王嫱

来源：教育教学论坛, 2016, (49): 194-195.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9324.2016.49.089

• CBL教学法
• 风湿免疫科
• 系统性红斑狼疮
• 住院医师规范化培训

目的:探讨CBL(case-based learning)教学发在风湿免疫科住院医师规范化培训的教学效果。方法:将36名在风湿免疫科轮转的住院医师随机分为CBL教学组和传统带教组,经1个月的临床轮转后,以系统性红斑狼疮为基础病例,对2组同学病史采集、病历书写、病历分析、专业理论、专业操作、与患者沟通能力6方面进行入、出科评价(主观题)和考试分值(客观题)比较。结果:CBL教学组无论主观题还是客观题的评分均显著高于传统带教组。结论:在风湿科住院医师规范化培训中恰当引入CBL教学法,有助于提高住院医师的临床思维能力及诊疗、医患沟通能力。

• 单位
  南京医科大学第一附属医院