我国少数民族地区的英语教学水平参差不齐,而口语教学作为评判英语成绩的一个重要依据,因此受到了大家的广泛重视。少数民族地区学生的口语表达能力普遍较差,因此根据当前此地区的教学情况以及学生的能力进行详细的分析,积极响应英语教学改革,引导少数民族地区学生找到适合自己的英语口语学习方法。