教学评一体化视野下的高中数学课堂教学实践——以“函数图象的变换及其应用”为例

作者：吴芳

来源：理科爱好者, 2023, (06): 64-66.

• 高中数学
• 教学评一体化
• 核心素养
• 教学设计

随着“双新”“双减”工作的推进，以人的发展为本，提升学生的学科核心素养、核心能力及综合实践能力的育人理念逐渐深入人心，利用教学评一体化理念来指导课堂教学实践也成为了众多教育工作者的共识。笔者结合自身的工作经验，以教学评一体化理念指导高中数学教学，以期有效提升学生的数学核心素养、综合实践能力。