小学道德与法治体验式教学策略

作者：黄玲

来源：广西教育, 2020, (21): 139.

• 道德与法治
• 体验式
• 教学

本文论述道德与法治体验式教学策略,强调让学生在具体活动体验过程中加强对知识的理解,进行建构知识、产生情感、发展能力的教学形式和教学观,通过生活体验、情境体验、活动体验,提高学生学习的兴趣,将认识与情感有机融合,促使学生知、情、意、行的全面发展。