信息化环境下“电工技术基础与技能”课程任务驱动型教学设计探究

作者：陈海娟; 蒙俊健

来源：广西教育, 2019, (10): 81-82.

• “电工技术基础与技能”课程
• 信息化教学
• 任务驱动
• 教学设计
• 兆欧表
• 电气设备

本文论述信息化环境下"电工技术基础与技能"课程任务驱动型教学设计与实践,以"兆欧表的使用"教学为例对教学内容、教学目标、重点难点和学情等进行分析,提出要以混合学习理论和建构主义的教学理论为指导,将信息化资源与教学过程相融合,从课前探究、课中导学、课后拓展等教学环节进行教学设计,把传统学习方式的优势和网络学习的优势结合起来,发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,激发学生的学习兴趣和动力,有效地提高教学效率和教学效果。

• 单位
  广西机电工业学校