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摘要
随着教育信息化2.0时代的到来,无论是教师的信息化教育教学理念,还是教师的信息化教学方法,抑或是教师的信息化教学环境等,均发生了巨大的变化。这些变化,为教师更好地提升课堂教学效率与发展学生的核心素养创造了良好的条件。"微写作"是诞生于互联网时代的一种全新的写作方式。它不仅篇幅小,还耗时少,因此备受师生的青睐。本文将在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"多变的‘微写作’主题,多方的‘微写作’平台以及多元的‘微写作’评价"三个方面,详细论述教育信息化2.0时代初中语文"微写作"教学的一些有效策略。
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单位云浮市云浮中学
