“为谁培养人”——中国共产党百年教育地位溯源

作者：王明建

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2021, 23(03): 8-16.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2021.03.002

• 中国共产党
• “为谁培养人”
• 教育地位
• 百年溯源

"为党育人""为国育才"作为对"为谁培养人"问题的回答,是中国共产党百年来不变的初心和使命,也在各历史发展时期呈现出明显的具象化、阶段性和连续性。先后经历了"为中华民族的觉醒培养人""为中华民族站起来培养人""为中华民族富起来培养人""为中华民族强起来培养人""为中华民族伟大复兴培养人"五个阶段。与此相应,教育地位也先后经历了"中心-本体""并行-附属""先行-附属""先行-本体""先行-全局"五次演变。百年来中国共产党对教育地位的认识,始终坚守对马克思主义及其方法论的实践与创新,不忘教育这一初心及与"为谁培养人"问题的阶段性和连续性回答相契合,实现了党的教育理论与实践的不断丰富和发展。

• 单位
  嘉兴学院