快乐学习理论下思政课教学探究

作者：潘建清

来源：西部素质教育, 2019, 5(15): 22-23.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201915010

• 快乐学习
• 影响因素
• 思政课

为了提高思政课教学效率,使学生快乐的学习,文章首先分析了影响学生快乐学习的因素,然后提出了快乐学习理论下的思政课教学策略,包括提高教师教学能力、丰富教学内容、采用灵活多样的教学方法和教学手段、建立多元的评价体系。