大规模考试中数学问题提出能力考查的必要性和可行性研究

作者：陈玉婷; 章飞^*

来源：江苏第二师范学院学报, 2022, 38(06): 63-124.

• 数学问题提出
• 大规模考试
• 评价框架
• 评阅标准

课程标准提出发展学生的问题提出能力，但教学实践较少，其中一个重要原因是大规模考试中未设置相关内容考查，因此，大规模考试中考查学生的数学问题提出能力极有必要。但调研表明，在大规模考试中进行数学问题提出能力的考查，尚存两个主要担忧：其一，数学问题提出能力考查能否有客观的评分标准；其二，数学问题提出能力考查的阅卷工作量可能较大。为此，通过建构评价框架和研制评阅标准，并对部分初二学生进行了数学问题提出能力的测试。评阅实践表明，在大规模考试中对学生进行数学问题提出能力考查具有可行性。

• 单位
  江苏第二师范学院; 南京师范大学