“3H”思想对小学数学教育实践中的启示

作者：于晓艳; 俞爱宗^*

来源：教育现代化, 2018, 5(34): 372-373.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.34.174

• 裴斯泰洛齐
• “3H”思想
• 小学数学

小学数学是义务教育的核心内容之一,也是小学生打好数学基础、提高逻辑思维能力的重要学习科目。本文通过对裴斯泰洛齐"3H"思想的理论及应用分析,认为裴氏的"3H"思想对小学数学教育实践的改革有一定的借鉴意义,并通过以感官认识为基础、以思维感知为重点、以体悟升华为目标三方面阐述"3H"思想在小学数学教育实践中的具体应用。

• 单位
  延边大学