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摘要
在全面依法治国背景下，法治教育对于残疾大学生适应社会发展要求及其综合素质的提升具有重要作用。本文通过阐明残疾大学生法治教育的必要性，以及基于残疾大学生的特殊性，探讨相较于普通大学构建差异化法治教育保障规则的理论基础；指出残疾大学生公共课程学习、融合教育专业学习和实践活动中法治教育保障规则的现实困境；提出构建差异化教学、增加专业学习法律内容比重、多主体参与法治教育等具体保障规则的对策，以期增强残疾大学生法治教育实效性，提高残疾大学生的法治素养，促进其受教育权及发展权的实现。
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单位南京特殊教育师范学院
