汉语拼音是小学语文课的重要学习内容,是帮助学生识字和阅读的重要工具,特别是学习普通话的有效工具。但现实是,拼音本身只是一些抽象的符号,难学难记,学生感觉枯燥乏味。为此,可将多媒体引入小学语文拼音教学,一方面可充分发挥多媒体教学的可感性、趣味性,另一方面其绚丽的色彩、迷人的画面、优美的音乐也极易吸引学生的注意力,从而提高学生学习拼音的积极性。
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