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摘要
本文采用问卷调查方式,以广西7所本科院校中外合作办学项目的学生为调查对象,对其在办学条件、教学管理与办学效果三个方面的满意度进行调查。调研结果表明:学生对中外合作办学的办学条件和教学管理满意度不高;学生知识结构不全面,能力提升发展不均衡;对专业身份认同度不高,对专业就业前景信心不足。为更好地促进广西中外合作办学质量的提升,应积极培养学生的职业情感,加强专业身份认同教育;以人才培养目标为导向,加强教学和师资队伍管理;重视学生跨文化能力、创新思维能力和思辨能力的培养以及发挥区域特色学科优势,实现中外合作办学专业设置区域差异化。
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