<正>设计背景在社会安定、家庭富裕的当下,多数学生在成长过程中,受到家庭百般呵护,一旦遇挫,部分学生难以承受。高二学生面临学考与联考压力,课业负担重,部分学业成绩不突出的学生,有强烈的挫败感,这些挫败感有时甚至会影响他们的正常学习生活。本人经调查得知,目前我班学生的挫折主要来自学业。基于以上情况,有针对性地对本班学生进行挫折教育,提高其直面挫折的信心,增强生命之韧性,势所必至。
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