学堂乐歌与古诗词诵读作业的融合

作者：李姗姗

来源：新教育, 2022, (19): 27-29.

• “双减”
• 学堂乐歌
• 古诗词诵读作业

为减轻学生过重作业负担，古诗词诵读教学需要探索新的教学模式，进行跨学科融合，在保证教学质量的同时减压作业总量，将音乐课的“学堂乐歌”教学与语文诵读作业有效融合，能起到一课多效，事半功倍的效果。