精心设计,优效“习”之——小学数学课堂中练习的有效设计

作者：刘莉

来源：数学大世界(下旬), 2020, (07): 39.

• 小学数学
• 练习设计
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练习是帮助学生巩固所学知识、发展智力的有效手段,也是教师进行教学诊断的重要环节。因此,在数学课堂中,教师应设计出目的性、层次性、针对性强的练习,深化学生对所学知识的理解,拓展他们的思维,构建良好的知识结构,实现全面发展。