“具身”课堂 引领价值认同——《神笔马良》教学实录及点评

作者：窦桂梅; 黄国才

来源：小学教学设计, 2019, (07): 12-15.

• 《神笔马良》
• 《七色花》
• 洪汛涛
• 故事情节

<正>【教学目标】1.学会借助目录和插图等辅助形式阅读故事,能试着用自己的话复述。2.在工具使用中,引导学生学习迁移方法并能阅读同类书籍。3.在故事情节与内容的阅读与感受中,懂得惩恶扬善之中华美德。【教学流程】一、发现书中的儿童,辨识儿童形象师:我知道,在你听到的和读到的故事中,有好多你认识的儿童,不信我们来猜猜。(出示三张插图。生分别猜出小红帽、葫芦

• 单位
  清华大学