基于OBE理念的SPOC课程开发路径与方法研究

作者：穆彤

来源：科技资讯, 2019, 17(35): 135.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.35.133

• OBE理念
• SPOC
• 开发路径

该研究提出了基于OBE(成果导向教育)理念的SPOC课程开发设计思路,即对教学目标的定义、教学过程数据的收集记录、数据的分析评价和学习成果的使用反馈4个过程,使教师在建设课程资源之初就关注教学目标与SPOC资源的关系,并按照所探讨出的课程开发路径,开发SPOC并开展教学相关活动,希望为相关SPOC的开发提供参考,提高教学质量。

• 单位
  长春职业技术学院