无论从教材中所占比例、还是考试中所占分值来看,古典诗词都是高中学生语文学习的重中之重,更是教师教学的重难点,但在日常教学中往往存在学生没有学习兴趣,教师难有有效的教学方法的现象。其实,我们可以试图将比较阅读法融入平时的古典诗词教学中,以此激发学生的学习兴趣,让比较思维在学生的脑海中生根发芽,最终提升学生的思维能力。结合自身教学经历,着重探讨高中语文诗歌比较阅读法中比较角度选择的方法,总结出合理有效的教学策略,以提高学生的古典诗歌鉴赏水平。
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