科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教学思维是教师对教学活动及其本质的认识,学习目标设计反映教师的教学思维方式。落实学生发展核心素养背景下的学科教学要求教师用新型的思维模式赋能学习目标设计,从平面化、单向性、割裂式思维转变为"指向全面育人的发展性思维""指向立体进阶的结构性思维""指向方法引领的整体性思维""指向成果应用的探究性思维"。学校或相关机构可通过工作坊、实验室、项目化等新型教研模式,提升教师设计、实施和评估学习目标的能力,实现教师教学思维转型。
-
单位教育学院
