“站点式”教学模式在新入职护士心肺复苏培训中的应用

作者：兰巧斯; 邓红菊^*; 韦红艳; 李发娟; 梁琳莉

来源：岭南急诊医学杂志, 2019, 24(05): 510-513.

• “站点式”教学模式
• 新入职护士
• 心肺复苏
• 培训

目的:探索"站点式"教学模式在新入职护士心肺复苏培训中的应用效果。方法:选取我院2018年6月-2018年8月接收的新入职护士80名,随机将其分为对照组和干预组,对照组将CPR培训与常规操作示教和个体实践训练方法相结合,干预组采用"站点式"教学模式进行CPR培训。结果:干预组培训后理论考核成绩明显好于对照组(P>0.05),培训后两组理论考核成绩明显好于培训前(P<0.05);干预组对培训方式及效果的满意度明显高于对照组(P<0.05);培训后两组的合格率明显高于培训前,干预组合格率明显高于对照组(P<0.05)。结论:"站点式"教学模式可以全面提高新入职护士CPR操作技能的掌握程度及考核的通过率,具有一定的推广和应用价值。

• 单位
  广西医科大学