自主学习模式在初中地理讲评课中有效性的研究

作者：周密

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (08): 145.

• 讲评课
• 自主学习
• 初中地理

地理教师在初中讲评课中单纯追逐课堂容量以及教学进度,采取"填鸭"式教学模式,忽略了初中学生在枯燥的讲评课中是否接受、消化以及再应用所评讲的知识点,课堂成为了教师的一场"独角戏"。让初中课堂体现学生的自主学习能力,展示一堂优质的讲评课,以此达到提高初中地理教学成绩的教学目的。

• 单位
  成都市实验外国语学校