高职院校在实现高等教育普及化和大众化进程中发挥重要的作用,然而,目前高职学生在就业时涌现的问题,制约着高职院校的可持续发展。本文依据生态学的理论,从四个方面来探讨和分析高职学生就业优化策略和影响高职院校人才培养的生态因子,即生态化的高职院校办学机制、生态化的政府引导体系、生态化的人才培养目标和生态化的学生生态主体意识。
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