民族地区中小学教师职业压力与心理健康关系

作者：赵燕; 张翔; 韦磐石

来源：中国公共卫生, 2010, (05): 568-569.

• 中小学教师
• 职业压力
• 心理健康
• 少数民族 primary and secondary school teacher
• professional stress
• mental health
• minority

目的探讨贵州省少数民族教师的职业压力状况及其与心理健康的关系,为提高少数民族地区中小学教师心理健康水平提供依据。方法随机抽取贵州省3个少数民族自治州18所学校542名中小学教师,采用中小学教师职业压力问卷和症状自评量表(SCI-90)进行调查。结果不同性别民族中小学教师职业压力各因素得分差异均无统计学意义(P>0.05);高中教师和初中教师考试压力得分分别为(3.25±1.15)和(3.19±1.06)分,明显高于小学教师(2.89±1.03)分(P<0.05);高中教师工作负荷得分为(3.10±1.15)分,明显高于小学教师(2.86±1.00)(P<0.05);农村教师家庭人际关系压力得分...

• 单位
  兴义民族师范学院