通过商务英语教学来培养学生的思辨能力,对学生的未来发展将产生十分重要影响,也会直接决定英语专业的教学质量。从教学的角度来看,以商务英语专业为渠道培养学生思辨能力,既具有较强的优势,同时也面临着诸多的挑战,如何把握好英语知识技能与思辨能力的主次程度,成为教学实践中较为难解决的问题。本文分析了商务英语专业在培养学生思辨能力的优势及面临的挑战,以期对改进教学提供帮助。
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