随着新课程标准的实施,文化意识成为高中英语学科核心素养之一。在英语课程中融入中华优秀传统文化,有助于培养学生的文化意识和跨文化交际能力。本文在阐述高中英语教学中融入中国文化的必要性的基础上,通过案例分析,从Expansion、Exploration、Examination、Exploitation四个方面探究将中国文化融入高中英语教学的实施路径及实施建议,旨在引导学生树立正确的文化观,建立对中华优秀传统文化的自信,增强传播中华优秀传统文化的意识和能力。
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