高职绘画教学中如何培养学生的审美心理

作者：高媛

来源：神州, 2014, (05): 73-74.

• 高职
• 学生
• 绘画教学
• 审美心理

随着教育改革的推进和艺术的发展,对学生的审美教育和审美能力提出了更高的要求。本文正是在分析高职绘画教学实践的基础上,从美的鉴赏、美的发现、美的理解和美的创造四个方面探究如何培养学生的审美心理。

• 单位
  泸州职业技术学院