摘要

文言文是古代先贤为后代留下的文化瑰宝,在现代社会稳步发展,科技进步的发展趋势下,学生对文言文的认知和学习越来越浅薄,阅读能力也下降很多。学生通过文言文的学习,不仅能够使理解、鉴赏能力得到提升,也能够锻炼自身语言组织以及表达的能力,让语文核心素养得到优化。因此,教师需要关注学生文言文学习的进度,及时调整教学方案,以更好地适应学生的能力。同时,教师应该改变课堂教学的方法,激发学生的学习兴趣,帮助学生更加积极主动的参与到课堂中来,提高课堂教学的有效性。