注重诗歌教学 加深语言积累

作者：仇刘燕

来源：山西教育(教学), 2018, (05): 23.

<正>语文教学的一个重要任务就是学习语言的基本知识。在语言知识的学习中需要不断完善语言的体验和积累。小学语文教材是学习语言基础知识最好的媒介,其以生动的语言和丰富的知识呈现在学生面前。教学中教师应当把握学生的认知特点,对教材中诗歌的语言元素进行积极挖掘,然后再转换成具体的形象让学生进行品味和感知,这样学生最基本的语言素材的积累就完成了。那么,在诗歌教学中,怎样提高学生的语言积累呢?一、在品味诗歌韵律美中积累语言语言的韵律美在古典诗歌中最能表现出来。