“整合”与“重组”——整合性思维与独立学院传统园林建筑设计教学的结合

作者：刘乐嘉; 陈敏

来源：高等建筑教育, 2017, 26(06): 54-58.

• 整合性思维
• 独立学院
• 传统园林建筑设计
• 理论知识教学
• 教学方式
• 专业技能训练

文章介绍了独立学院园林专业传统园林建筑设计教学的特点和作用,指出了在该课程教学中引入整合性思维的必要性。对传统园林建筑设计教学的问题进行了深入分析,探讨了整合性思维解决问题的可能性,并从理论知识教学、专业技能训练和教学方式等3个方面阐述了结合整合性思维进行改革的具体措施。

• 单位
  中南林业科技大学涉外学院