摘要

作文教学是高中语文教学过程中的重要组成部分,而作文评价又历来都是作文教学的难点和薄弱环节。随着新课程教育改革的不断深入推进,作文评价的模式与要求又产生了新的变化。在目前的高中语文作文教学评价环节还存在着一些问题,本文就围绕着这些问题进行相应的策略探究。