历史教育具有人文性，具有丰富的人文教化内涵和功能，承担着教化育人的神圣任务。人文教育关注人自身的发展，强调对人进行生命本质教育，而历史教育作为实现人文教育目标的一大途径，自然也承担着生命教育的任务。本文介绍了在高中历史教学中开展生命教育的可行性，并从合理制定教学目标、深挖生命教育资源、创新生命教育方法几个方面总结了生命教育在高中历史教学中的渗透方式。
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