打开识字这扇窗

作者：张雅娣

来源：散文百家(理论), 2019, (12): 20.

• 自主识字
• 走进生活
• 多种方法

识字教学是低年级语文教学的重点,也是低年级进入阅读活动的开启点,教师在低年级的教学中要能仔细研读教材,选择适合低年级学生的学习方法,让低年级的学生喜欢识字,喜欢阅读,这样语文教师才能达到教育的目的,才能让语文课堂上更加精彩。