文化是民族的血脉,是人民的精神家园。初中道德与法治学科是中学思想道德教育的主阵地,将优秀传统文化融入教学,既是弘扬和传承优秀传统文化的客观需求,也是丰富和提升道德与法治教学的内在需要。新形势下,道德与法治学科教学更好地融入优秀传统文化,使优秀传统文化的育德价值得到更大的发挥,是广大教师在教学研究过程中需要思考的重要课题。本文从优秀传统文化融入道德与法治教学的价值分析及优秀传统文化融入道德与法治课堂的路径探究两个方面展开思考,旨在更好地传承优秀传统文化,提升道德与法治课堂育德功能。
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