我国最新修订的《义务教育英语课程标准》明确提出了培养学生语言能力的基本要求。因此，教师在教学过程中要充分发挥个人主观能动性，努力提升口语教学的整体质量。整体语言教学法是有助于我们实现这一目标的有效方法，科学应用该方法对于口语教学质量的提升与学生综合学习素质的进步有着重要意义。故而，本文针对整体语言教学法在小学英语口语教学中的应用进行详细探究，最终提出了塑造优质教学情境、丰富课堂教学内容以及优化课堂教学方式等多项建议。
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