提升高职学前师范生绘本核心素养研究——基于文学的角度

作者：王雪佩; 陈婷

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(24): 64-66.

• 文学视域
• 学前师范生
• 核心素养
• 路径

在当今高职高专学前师范生培养中,对绘本的学习是一个重要部分。但是学前师范生在实践教学中存在着绘本核心素养欠缺的问题,如对绘本主题挖掘不够,忽略内在审美等。绘本核心素养是文学与艺术交融的综合作用于绘本教学的综合素养。基于绘本是文学的一种表现形式,从文学的视域出发,对绘本进行解构,紧扣文本和图片,进行审美情趣的把握、内在情思的挖掘和绘本主题的分析,既是绘本文学属性的一次回归,又是对提高绘本核心素养的一次大探索。

• 单位
  重庆幼儿师范高等专科学校