初中数学课程教学指导阶段,将新课导入工作落实到位,能够确保各个阶段的教育教学工作有序推进,也是帮助学生循序渐进深入课程知识探索环节的必要条件。加强课堂导入能够使学生的专注度提升,使得学生快速进入学习状态,课程学习的主动性、积极性不断增强。因此要结合教学实际开展课程导入的深入性探索分析,实现对课程教学策略的优化改进。
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