深度学习下的小学语文课堂教学探索——以《慈母情深》教学为例

作者：张祎丽

来源：新课程, 2021, (48): 111.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2021.10.011

• 深度学习
• 小学语文
• 课堂教学探索
• 《慈母情深》

随着新课改的逐步深入以及教育行业的快速发展,教师的教学工作被提出了更高要求。在此环境下,更多的教师开始选择融入多元化的教学方式,其中深度学习即为其中的佼佼者,对学生的可持续发展有着积极的意义。以《慈母情深》教学为例,探索深度学习下的小学语文课堂教学途径。