<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。笔者与本校英语教研团队在实践中积极探索作业提质增效的实施路径，以英语学科核心素养为引领，强调以学生为中心，关注学生的兴趣、生活经验和个性特征，探索出了基于“作业育人”的“三挖掘”英语作业模式，在实施中反响很好。一、挖掘教材中生活性较强的素材，设计实践性作业
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