学生作为学科考试的直接参与者与受益者,是影响考试成败的重要因素,了解其对学科考试的态度以及评价有助于让命题者了解考生实际状态,使命题方向更加明确。本文采用问卷调查法和访谈法,基于对陕西省韩城市三所初中学校刚刚参加完信息技术考试的考生的调查数据,调查了考生对初中信息技术学业水平考试(韩城试点)的看法和意见,以期为改进初中信息技术试题命制、促进信息技术基础阶段的教学提供一些启示和建议。
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