在教育改革背景下，合作学习是目前大力倡导的一种学习手段。通过多人合作的方式，能够达到促进学生学习能力、合作意识提升的目的。小学数学教师要发挥合作学习的优势作用，通过设计预测题目、明确学习目标、深度挖掘教材、加强指导工作、完善评价总结等手段，为学生搭建合作、自我发展以及深度思考的平台，强化学生的合作意识，提升课堂教学质量，为促进学生全面发展奠定基础。
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